閉字的基本解释
閉
bì
见“闭”。
閉字的汉语字典释义
[①][bì]
[《廣韻》博計切,去霽,幫。]
[《廣韻》方結切,入屑,非。]
“闭1”的繁体字。亦作“閇1”。亦作“1”。
(1)关闭门户等。
(2)指关闭门户之事。
(3)插门闩的孔。
(4)闭合。
(5)指憋、抑制或堵住不让出来。
(6)关押;幽禁。
(7)指把鸟兽等关起来。
(8)禁止。
(9)阻隔;壅塞。
(10)遮蔽。
(11)隐覆;埋没。
(12)防守。
(13)结束,停止。
(14)收藏;隐藏;埋藏。
(15)古指立秋、立冬。
(16)农历十二月月建的别称。
(17)指解不开的结。
(18)通“”、“柲”。弓檠。
(19)通“比”。
(20)姓。
閉字的康熙字典解释
【戌集上】【門字部】 閉; 康熙笔画:11; 页码:页1330第14
【唐韻】博計切【集韻】【韻會】必計切【正韻】必弊切,?音嬖。【說文】闔門也。从門才,才所以歫門也。會意,亦像形。俗从下,非。【禮·月令】修鍵閉。【註】鍵,牡。閉,牝也。【疏】何氏曰:鍵是門扇,後樹兩木,穿上端爲孔,閉者將扃關門,以內孔中。【左傳·桓五年】閉蟄而烝。【註】建亥之月,昆蟲閉戸。【釋文】必計反。 又【左傳·桓五年】凡分至啟閉,必書雲物。【註】閉立秋立冬。 又【廣韻】掩也。【書·大誥】予不敢閉于天降威用。【傳】言我不敢閉絕天所下威用而不行。【史記·樂書】禮者,所以閉淫也。 又【淮南子·道應訓】劉氏奪之,若轉閉錘。【註】閉錘,格也。 又【博雅】閉閉,盛也。 又【玉篇】塞也。【易·坤卦】天地閉。【疏】謂二氣不相交通,天地否閉。 又藏也。【淮南子·天文訓】萬物閉藏。 又【詩·秦風】竹閉緄縢。【傳】閉,紲也。【正字通】弓檠也。 又服式也。【釋名】反閉襦之小者也,却向著之,領反于背後,閉其襟也。 又【廣韻】方結切【集韻】【韻會】必結切【正韻】必列
閉字的起名意思
暂无。
閉字取名好不好?閉字为取名不常用字,寓意一般。注意起名不能只看字,要结合八字起名才吉祥。 去生辰八字起名>>
閉字在人名库中出现次数约:1次,用于第一个字占:80%,男孩名字占47%,女孩名字占:53%。
閉字取名的寓意
閉字用着取名寓指之义,寓意一般。
閉字取名忌讳
1、閉字五行属性为水,根据五行水克火的原理,閉字取名忌讳用五行属火的字取名;
2、閉字取名忌讳与同韵母ì或同声调去声的字起名,这样读起拗口,没有节奏感;
3、閉字取名忌讳与先祖长辈同字,如果先祖名字中带有閉字,晚辈忌讳用閉字取名。
最新字典查询
-
中医传承国学经典
一、神奇的中医中医作为中国传统医学的重要组成部分,具有悠久的历史和独特的治疗理念。它的独特之处在于将人体视为一个完整的整体,强调“阴阳平衡”和“气血调和”。中医的治疗方法
国学 111 -
修身持家国学经典
【引】家,是每个人生活的起点,修身是做人的基本要求,如何将国学经典融入我们的日常生活呢?【中】身份象征:家门口的春联上挂上一句“修身齐家治国平天下”,瞬间提升气质。这句话
国学 245 -
经典国学的影响
**古代智慧传承,国学魅力永恒**中国国学是中华文化的瑰宝,凝聚着古代智慧的结晶。它不仅在历史长河中扮演着重要的角色,而且对现代社会产生着深远的影响。让我们一起探索一下,经典
国学 240 -
国学经典篇目自选
精彩纷呈的国学经典中,有哪些篇目是我们不容忽视的呢?让我们一起来了解一下吧!《论语》:我们不妨从《论语》开始。它是儒家学派的经典之作,由孔子的学生及其后人所辑录而成。《论
国学 83 -
列子译注国学经典
一、列子的身份很多人都知道列子,他是中国古代伟大的思想家、文化名人,被誉为“道家学派开山鼻祖”。他的作品《列子》是中国古代文化中的一部重要经典,蕴含着深刻的哲理和思想。列
国学 163 -
经典国学配乐曾国藩
一、曾国藩与国学的结缘曾国藩,字子玉,号芙蓉先生,是清代的一位著名政治家、军事家和思想家。他对中国传统文化有深入的研究,并将国学思想应用于实际生活中。他的一生中,以《曾文
国学 249 -
国学经典圣贤辞
一、为什么要学习国学经典?国学经典是中华民族的瑰宝,是千百年来伟大智慧的结晶。学习国学经典可以帮助我们更好地了解和把握中华传统文化的精髓,提升自己的人文素养和文化品味。国
国学 200 -
大槐树国学经典
一、大槐树的底蕴大槐树作为一种特殊的植物,拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。在中国的古代文献中,我们经常可以看到大槐树的身影。它不仅是我国古代御园中的常客,还是许多学府和
国学 241 -
国子监的国学经典
一、国子监:历史与地位国子监,作为中国古代最高学府之一,承载着丰厚的历史积淀和文化底蕴。始建于唐代,原本是皇家教育机构,负责选拔和培养官员。国子监已成为我国国学研究的重要
国学 128 -
\"国学经典大班元日\"行业文章
一、国学经典大班元日的背景与概述国学经典大班元日是一项传承中华文化的活动,旨在弘扬中华优秀传统文化、推广国学经典知识、培养学生的文化素养和学术修养。该活动通常由学校、教育
国学 226