成语「进退两难」详细解释释义
进退两难
- 拼音：
- jìn,tuì,liǎng,nán
- 字体结构：
- 紧缩式
- 热度：
- 常用
- 年代：
- 古代
- 字数：
- 4字
- 进退两难的拼音：
- jìn tuì liǎng nán
- 进退两难的注音：
- ㄐ一ㄣˋ ㄊㄨㄟˋ ㄌ一ㄤˇ ㄋㄢˊ
- 进退两难的意思：
- 进和退都有困难。形容处于进不能进；退不能退的困境之中。
- 进退两难的出处：
- 元 郑德辉《周公摄政》第一折：“娘娘道不放微臣进宫闱，进退两难为。”
- 进退两难的正音：
- “难”，不能读作“nàn”。
- 进退两难的辨形：
- “进”，不能写作“近”。
- 进退两难的辨析：
- （一）进退两难和“进退维谷”都包含“进退都有困难”；形容处境艰难；常可通用。但有细微差别。“进退维谷”是比喻性的；含有“陷入困境”之意；语义比进退两难重；进退两难是直接陈述。（二）进退两难和“骑虎难下”；都表示处于艰难的境地。但进退两难可以用于实指的前进和后退；也可以比喻事情进行或停下来都有困难；“骑虎难下”只能用于比喻义；表示事情想要停止却不能。
- 进退两难的用法：
- 主谓式；作谓语、定语、状语；形容处境困难。
- 进退两难的谜语：
- 金鼓齐鸣
- 进退两难的歇后语：
- 一步跨进姨姐房；又打收兵锣；又吹冲锋号；羝羊触藩
- 进退两难的繁体：
- 進退兩難
- 进退两难近义词：
- 进退维谷、进退为难
- 进退两难反义词：
- 进退自如
- 进退两难的进什么意思：
- 进字含义为向前或向上移动、发展，与“退”相对：前进 ,上进 ,推进 ,跃进 ,进退 ,进取 ,进击 ,进驻 ,进行（xíng ） ,进而的意思。
- 进退两难的退什么意思：
- 退字含义为向后移动，与“进”相对：退步 ,退路 ,退却 ,退让 ,倒退的意思。
- 进退两难的两什么意思：
- 两字含义为数目，二 ,一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前：两个黄鹂 ,两本书的意思。
- 进退两难的难什么意思：
- 难字含义为不容易，做起来费事：难处 ,难度 ,难点 ,难关 ,难熬 ,难耐 ,难产 ,难堪 ,难题 ,难以 ,难于 ,困难 ,畏难 ,急人之难的意思。
- 进退两难起名寓意：
- 进退两难成语一般取其中的进字、两字、难字来起名，其字寓意为蒸蒸日上、意气风发、繁荣昌盛之意，可以取名为继进、进志、进和等名字。以下为进退两难成语起名好听的名字，具体结合姓氏，性别，出生时间来起名更适合更吉祥。
最新词语
-
中医传承国学经典一、神奇的中医中医作为中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的治疗理念。它的独特之处在于将人体视为一个完整的整体，强调“阴阳平衡”和“气血调和”。中医的治疗方法
国学 109 -
修身持家国学经典【引】家，是每个人生活的起点，修身是做人的基本要求，如何将国学经典融入我们的日常生活呢？【中】身份象征：家门口的春联上挂上一句“修身齐家治国平天下”，瞬间提升气质。这句话
国学 243 -
经典国学的影响**古代智慧传承，国学魅力永恒**中国国学是中华文化的瑰宝，凝聚着古代智慧的结晶。它不仅在历史长河中扮演着重要的角色，而且对现代社会产生着深远的影响。让我们一起探索一下，经典
国学 238 -
国学经典篇目自选精彩纷呈的国学经典中，有哪些篇目是我们不容忽视的呢？让我们一起来了解一下吧！《论语》：我们不妨从《论语》开始。它是儒家学派的经典之作，由孔子的学生及其后人所辑录而成。《论
国学 80 -
列子译注国学经典一、列子的身份很多人都知道列子，他是中国古代伟大的思想家、文化名人，被誉为“道家学派开山鼻祖”。他的作品《列子》是中国古代文化中的一部重要经典，蕴含着深刻的哲理和思想。列
国学 161 -
经典国学配乐曾国藩一、曾国藩与国学的结缘曾国藩，字子玉，号芙蓉先生，是清代的一位著名政治家、军事家和思想家。他对中国传统文化有深入的研究，并将国学思想应用于实际生活中。他的一生中，以《曾文
国学 247 -
国学经典圣贤辞一、为什么要学习国学经典？国学经典是中华民族的瑰宝，是千百年来伟大智慧的结晶。学习国学经典可以帮助我们更好地了解和把握中华传统文化的精髓，提升自己的人文素养和文化品味。国
国学 198 -
大槐树国学经典一、大槐树的底蕴大槐树作为一种特殊的植物，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。在中国的古代文献中，我们经常可以看到大槐树的身影。它不仅是我国古代御园中的常客，还是许多学府和
国学 240 -
国子监的国学经典一、国子监：历史与地位国子监，作为中国古代最高学府之一，承载着丰厚的历史积淀和文化底蕴。始建于唐代，原本是皇家教育机构，负责选拔和培养官员。国子监已成为我国国学研究的重要
国学 127 -
\"国学经典大班元日\"行业文章一、国学经典大班元日的背景与概述国学经典大班元日是一项传承中华文化的活动，旨在弘扬中华优秀传统文化、推广国学经典知识、培养学生的文化素养和学术修养。该活动通常由学校、教育
国学 226
